«M» de Marcar

Orientaciones para el alumnado

Eslógan: Tras la lectura comprensiva, debemos identificar y marcar la estructura del texto: ideas principales, ideas secundarias, ejemplos e ideas adicionales. Esto facilitará una memorización estructurada y comprensiva (no meramente mecánica y repetitiva).

En este capítulo:

• Definición y objetivos
• Proceso básico: cómo marcar sobre el libro de texto
• Proceso básico: cómo «marcar» en el cuaderno
• Infografía para el alumnado y ejemplos